完形治疗，又称为格式塔治疗（Gestalt Therapy），是由皮尔斯（Fritz Perls）、萝拉（Laura Perls）及保罗·古德曼（Paul Goodman）于 1940 年代创立的心理治疗理论学派。完形治疗受到了完形心理学、场域理论、整体论、存在主义、现象学、精神分析、身体工作等影响，甚至融入了禅宗的思想，是一门强调 “当下（Here and Now）”、“觉察（Awareness）”、“接触（Contact）” 的人本主义心理治疗学派，也是强调 “体验” 与 “关系” 的体验与关系取向治疗法之一。

完形治疗认为人有想去 “完形” 的倾向，且人具备自我调节的能力，所以可以去追求整体的 “完形” ，将自我重新整合为一个完整的个体。完形治疗较不探究 “为什么” 会发生，而是关注 “发生了什么” 以及 “如何发生” ，鼓励来访者透过当下的觉察、接触与体验来探索个体及其与环境的关系或互动，达到自我的整合。

因此觉察、当下、未竟事宜、接触与接触的中断、自我与环境支持等都是完形治疗的重要概念。空椅对话、实验、治疗关系等接触与体验方式是完形治疗的重要治疗媒介，用以探索和处理与重要他人的未竟事宜、个人内在的两极冲突、梦、情绪工作等。

若想要深化完形治疗的理论内核、落地实务应用，需要系统的学习与专业的引导才能真正内化于心、外化于行。为此，漫语心理诚邀台湾暨南国际大学咨商心理与人力资源发展学系副教授——李素芬博士，推出“完形治疗系统培训”！本课程采用阶梯式培养体系，从【初阶网课】夯实理论基础，到【进阶面授】沉浸式演练核心技术，再到【线上督导】深化实务能力，层层递进、知行合一。无论你是初探完形的新手，还是希望深化整合的资深从业者，都能在此过程中扎实掌握完形治疗技术，顺畅实现从理论认知到实务应用的跨越，稳稳筑牢专业助人的根基。


（一）完形治疗的学习及授课经验：1.早年曾接受完整的完形训练三年。2.至今教授完形治疗课程已有近20 年的经验、除了学校的开课经验外，其所开设的二天完形初阶课程已累积超过60场次、开设的完形治疗师进阶专业培训课程(70小时)也多达十几梯次。3.从事完形治疗训练工作的 20 年间，足迹遍及台湾各地，且拓展至马来西亚。
（二）学历：台湾师大教育心理与辅导所咨商心理学博士
（三）现职：台湾暨南国际大学咨商心理与人力资源发展学系副教授（年资10年）、咨商心理师20多年、「张老师」心理学苑特约讲师20多年。
（四）经历：1.曾任文化大学心辅系专任助理教授（近6年）2.曾任台北「张老师」专任「张老师」（10年）3.长期协助台湾「张老师」机构进行辅导人员培训、包括「解决问题咨商架构」的理论讲授、咨商技巧训练、及志愿者督导及训练者的督导工作已达20多年。
（五）专长：完形治疗、情绪焦点治疗、心理位移、自我慈悲与自我照顾、解决问题咨商架构、正念、沟通分析学派、咨商理论与实务、咨商技术训练、团体咨商理论与实务。
（六）实务工作年资：为台湾资深咨商实务工作者，咨商实务年资长达35年，个别咨商、团体咨商、督导以及授课经验丰富。
（七）证照：咨商心理师证照（咨心字第000156号）

完形治疗主要目标在透过觉察协助个人发现、探索、体验并整合自己，有了充分的觉察后而有不同的选择，而后能为自己的选择负责。初阶网课旨在透过理论简介与体验过程，协助学员了解完形治疗的概念，并奠定进阶实务训练课程的理论基础，内容包括：

（一）完形治疗理论概述

（二）未竟事宜与形象背景概念

（三）完形形成与消退的循环圈

（四）觉察与当下的概念与体验

（五）接触与接触中断

（六）空椅、两极与完形梦工作简介
（讲师视上课状况，弹性调整课程内容与进度）

课程时间

2026年10月24-25日（周六日），9:00-12:00，13:30-16:30，共2天（共12小时）。

课程形式

网络实时视频课程，课程结束，设置1周回放复习（理论讲授部分）。

研习方式

概念讲授、体验与讨论等方式。

适合人群

咨询相关助人专业工作者(如：咨询师/治疗师、辅导老师、社工人员、精神科医生、辅导机构心理志愿者等) 、心理咨询相关专业学生。


本课程针对想将完形治疗的咨询历程与技术应用于实际助人工作的学员而设计。课程将衔接完形治疗初阶课程所奠定的理论基础与体验觉察经验，通过课堂现场演练与课后分组练习，让学员不只懂概念，还能练习完形咨询的实务操作，进而将完形咨询运用到咨询助人专业工作中。进阶课程共分三个阶段，内容包括：
课程形式

杭州面授

研习方式

现场实务演练与讨论。附注：请假时长少于10小时且完成课后作业者，按照实际出勤时数发放培训证书。

适合人群

须同时符合下列三个条件：
(1)咨询相关助人专业工作者(如：咨询师/治疗师、辅导老师、社工人员、精神科医生) 、心理咨询相专业学生。
(2)曾参与李素芬博士完形治疗初阶课程者。
(3)持续有心理咨询/治疗的实务经验工作者。


在完成完形治疗进阶十二天的训练后，为鼓励学员将所学的完形治疗理论与技术落地应用于实务工作，助力大家持续深化完形治疗的专业能力，学员可选择加入督导班。内容为学员提报个案的完形取向督导，或者因该个案延伸出来的完形治疗的实作。

督导时间、次数、方式

以每月一次，每次3小时，在线团体督导的方式进行。

课程特色

专业师资，经验丰富

李素芬博士兼具多年高校教学与跨地域培训经验，擅长打通理论与实务壁垒。授课不只是传授技术，更擅长帮学员读懂技术背后的理论根源，解决只会操作、不懂原理的学习痛点。帮助学员融会多流派思路，夯实临床咨询专业能力。

系统架构，完整体系

课程构建“初阶掌握核心概念 → 进阶深度演练技术 → 督导落实个案应用”的培养体系，依托体验式教学设计循序渐进、层层深入，兼具系统性、体验性与实用性，让学员学得扎实、用得灵活。

1.叶红萍等译(2016)。格式塔咨询与与治疗技术(第三版) 。中国轻工业（Phil Joyce & Charlotte Sills（2014）：Skills in Gestalt Counselling & Psychotherapy）.
2.卓纹君等译（2002）。完形治疗的实践。台北市：心理（Clarkson, P.原著出版于1996；2nd ed.）
3.Nevis, E.C.主编（2005）完形治疗观点与应用（蔡瑞峰、黄进南、何丽仪译）。台北：心理（原著出版于2000）。
4.张嘉莉（译）（2000）。波尔斯─完形治疗之父。台北市：生命潜能。
5.伍立恒译（2014）。那些被否定的曾经，其实很精彩：完形与疗愈心理学。（Erving Polster原著出版于1987）
6.曹中玮（2009）。当下，与你真诚相遇 : 完形咨商师的深刻省思。台北市：张老师文化。
7.曹中玮（2020）。遇见完形的我。台北市：究竟。


1.结课后，颁发由漫语心理培训平台盖章、李素芬老师签名的培训证书。
2.此项目已申请中国心理学会临床心理学注册工作委员会继续教育项目（申请中），结课后可根据实际学习时数，申请获得中国心理学会临床心理学注册工作委员会继续教育学时，并可在注册系统官网查询。
特别说明：本轮继续教育项目正在申请中，在正式申请结果确定之前，请勿将此项作为报名依据。


李老师讲解的完形治疗理论部分，给我带来了很多整合性的思考与启发。我本身是存在人本流派的咨询师，当初想来学习完形，是觉得两个流派有很多相似之处，而完形拥有更多落地、可实操的技术。听完课程的理论内容，我发现完形和存在人本的很多理念能够相互结合，运用到个案咨询工作里，整体收获特别大，谢谢老师！

我学习过萨提亚、荣格与焦点解决。也参与过完形的体验，但缺少理论讲解。听完李老师梳理的理论内容，我发现各个心理流派深究到底其实是殊途同归的。我有十几年心理咨询受训经历，以往培训都反复强调觉察，之前我只是照着操作，却不懂背后的逻辑。如今才明白，为什么要去觉察。完形中的觉察是聚焦、如实描绘此时此刻，以此生成内在觉察。这次理论讲解，帮我明白了各类实操技术背后的底层逻辑，非常感谢老师。

这两天跟随李老师学习收获很大。我以往做个案、参加受训都是按步骤实操，但一直不清楚背后的理论依据。这次理论学习，不仅让我提升了做咨询的底气与自信，个案概念化能力也得到明显帮助。同时我一直在尝试整合不同流派技术，完形本身具备很强的整合性，也为我后续整合工作提供了方向。

说明：
1.将本文转发到朋友圈或200人以上群，截图发送给报名助手，可享受“转发优惠”、“两阶连报优惠”。转发后若满足3人团报，可享受“团报优惠”。

2.报名流程及规则：
（1）可通过电话、微信报名，报名成功后及时缴纳学费，以确保名额预留。
（2）报名后，因个人原因不能参加者：
☉开课前15天及以上申请退费：如不退费，可选择转班或预存学费至后续课程。如办理退费，则全额退还所交学费。
☉开课前不足15天申请退出培训：如不退费，可选择转班或预存学费至后续课程。如申请退费，则扣除20%的手续费后退回。
☉开课后不予退费。

3.时间为预定，如有微调，主办方将提前发送通知。