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       儿童心理工作的【基础入门】
 
       儿童青少年辅导工作者的【必备训练】
 
       儿童青少年心理诊断的基础,对于专业应用为何如此重要?  甚至,是整个儿童青少年心理工作的基础。

       观察发现需要帮助的孩子,您能否了解他的特质和发展?

       您是否系统架构的来评估一个孩子,了解其家庭经验和互动背后的复杂成因?

       面对青少年,您是否熟悉初次评估应掌握的诊断讯息,而不至于误判或遗漏了重要的讯息?

       从一个儿童与青少年的关注,到家庭与学校、社区的支持,了解儿童青少年心理诊断是非常重要的入门和必要思考;建立在这些基础上,才能妥善的去辨识儿童青少年案主和家庭的需要。
 
       面对过多的拉力:切断外界诱因;
 
       看见过多的推力:减弱环境里的干扰性;
 
       发觉个人不足的培养:自尊与可能自我实现的发展;
 
       找出环境不足的促动:进行家庭或班级环境的调整。
 
       在儿童青少年咨询、婚姻咨询、家庭咨商,或是学校顾问式的教师或团队咨询,儿童青少年诊断的知识、关注到个别需要,都是相当重要的基础。
 


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课程目标


      儿少发展与诊断、基本概念与架构之了解;
 
      DSM-5 诊断架构与儿童青少年发展病理学之探讨;
 
      各类型儿童心理相关诊断:简介与评估实务简介;
 
      各类型青少年阶段常见诊断: 简介与评估实务简介;
 
      各类型心理诊断之干预与介入模式探讨;
 
      诊断专业之实务辅助、观念倡导、团队合作建构努力。
 
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课程内容

 
     (一) 儿童发展经验与诊断

       儿童青少年相关行为与情绪可见之诊断类别;
 
       儿童身心发展历程与内在状态、家庭互动与亲职教养;
 
       新版诊断准则探讨。

     (二) 各类型发展障碍之儿童青少年问题与有关的介入/ 干预

       神经发展障碍疾患 Neurodevelopmental Disorders
 
       智能障碍 Intellectual disabilities 
 
       沟通障碍 Communication disorders
 
       注意力缺失过动症 Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)
 
       学习障碍 Specific learning disorder 
 
       动作障碍 Motor disorders

     (三) 各类型内向问题之儿童青少年问题与有关的介入/干预

       思觉失调症 Schizophrenia Spectrum and Other Psychotic Disorders
 
       双极性疾患 Bipolar Disorders 
 
       忧鬱疾患 Depressive Disorders
 
       焦虑疾患 Anxiety Disorders 
 
       强迫疾患 Obsessive-Compulsive Disorder
 
       创伤后压力疾患 Trauma- and Stressor-Related Disorders
 
       解离疾患 Dissociative Disorders 
 
       体化症状 Somatic Symptom and Related Disorders
 
       喂食与饮食疾患 Feeding & Eating Disorders 
 
       排泄疾患 Elimination Disorders
 
       睡眠-醒觉疾患 Sleep-Wake Disorders 
 
       性别不悦 Gender Dysphoria

     (四) 各类型外向问题之儿童青少年问题与有关的介入/ 干预

       决裂、冲动控制与行为规范障碍疾患 Disruptive, Impulse-Control, and Conduct Disorders
 
       各种细项分类诊断之儿童青少年的介入

     (五) 其他成人与相对人可能之诊断了解

       物质相关成瘾疾患 Substance-Related and Addictive Disorders
 
       性格障碍 Personality Disorders
 
       性别偏态行为疾患 Paraphilic Disorders

     (六) 会谈与观察/ 运用诊断来进行咨询和干预

       会谈与观察实务 诊断资讯的运用
 
       介入/干预计划的形成
 
 
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师资介绍



 
     台湾清华大学教育心理与咨商学系教授兼任系主任、辅导季刊主编

台湾游戏治疗学会理事长

学校心理与咨商辅导协会发起专家暨理事长

团体咨商与治疗研究学会首届常务监事

彰化师范大学辅导与咨商博士

美国马里兰大学咨商与人事服务系客座研究

台湾临床心理师/与咨商心理师双证照

儿童临床心理师

专业儿童与家庭心理工作督导

专业咨商心理督导与督导培训师

多次受邀赴大陆顶尖院校系所客座讲学或担任咨询顾问

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适合人群

 
       本课程以实务导向的循序渐进规划,进行儿童青少年心理诊断概念的实务学习;欢迎相关实务工作者参与,包括:

     (一)学校儿童青少年心理辅导工作者、心理健康教育老师、学校心理谘询专家;
 
     (二)社区心理咨询实务工作、司法或其他社区单位等,对儿童、青少年心理咨询、父母亲职教育、家庭与婚姻咨询等有兴趣的专业人员;
 
     (三)医疗院所的儿童青少年心理健康实务与研究工作者、精神科医师、心理治疗师、儿科等相关专业人员;
 
     (四)高等院校教授,儿童心理、学校辅导、社区心理咨询、家庭与婚姻咨询等相关课程的学者专家。

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课程费用
 

课程原价:599
 

3人拼团价:399
 

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购买须知
 

      课程形式
 
       本课程为线上课程,一经购买,自开课之日算起一年内,为复听的承诺有效期。一年后属于自然复听时期(不再属于承诺期)。
 
      如何学习
 
       课程购买后,可关注微信订阅【漫语心理MY】-在菜单栏点击【优质网课】-【购买记录】,即可进入听课学习。
 
      联系客服
 
       如遇其他问题,可联系在线咨询客服或拨打电话咨询010-56902058帮您解决(工作时间:周一至周五,9:00-17:00),其他时间请留言等待。
 
      特别说明

       本课程第一节为免费课,请您试听后决定购买,课程为虚拟内容服务,购买成功后不支持退款,敬请谅解!

 


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