作为咨询师或者其他领域的助人者,也许我们对以下经历和体会并不陌生:

       1、“我们明明制定了目标,但是来访者总是变来变去,推进不下去啊....”
 
       2、“心理教育好像不难,但水过地皮湿.....来访者吸收的并不好......我该怎么办?”
 
       3、“我在使用询证的方法与概念化,为什么却进展不下去呢?我该怎么办?”
 
       4、“他/她在上次会谈中谈到,完成家庭作业蛮有把握的,怎么再回来却没做呢?之前的态度好像也变了......”
 
       5、“我在引导来访者,但很难让他/她相信其他的可能.....我该怎么办?”
 
       6、“我的来访者很健谈,但每次都讲个没完,我该怎么办?打断他/她,发起新的话题?这样做,对方好像不太高兴的样子哎......不这样做,效率好像又不高.....而且,他/她也明确拒绝设定会谈的议题了......我该怎么办?”
 
       7、“我的来访者话很少,都是我在找话题.......艰难而尴尬......”
 
       8、“我怎么处理来访者的阻抗?”
       ……

       诸如以上,我们作为助人者/咨询师,无论新人还是老手,无论是自身亲历,还是来自同行们的分享,似乎都不是太过陌生的话题——“这是为什么?又该怎么办?”——也许,通过一起探索和学习动机式访谈(Motivational Interviewing,简称为MI),我们可以拓展一些思路,储备一些技巧,当融会贯通之后,我们自己就可以尝试回答这些问题了,同时在实务工作中,也收获了一些应对之法。
 
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什么是动机式访谈?
 
       MI由William·Miller和Stephen·Rollnick于1990年代创立并逐渐完善,最早应用于治疗酗酒及其他的物质使用障碍,尝试解决来访者无治疗动机或抗拒治疗等问题。概括来说,动机式访谈(MI)是一种「以来访者为中心」又「兼具方向性」的助人模式,注重合作与引导,着力培养个体的内部动机与改变决心:当助人者/咨询师熟练运用MI时,会通过探索及解决个案的矛盾心态,并从整体的改变历程出发,依据来访者所处的不同改变阶段,提供不同的心理干预方法,帮助他们面对自己的问题行为,有效提升改变的动机,化解矛盾心态与阻抗,促进健康的行为改变(Miller, W. R., & Rollnick, S.,2012.)。MI历经三代,也经过了三十多年的实证研究,已被研究证明是一种有效的助人模式。特别是近些年来,心理学界对于心理咨询/干预效果的研究,发现共同因素(common factors)对于效果的贡献更大,而共同因素实操化的集大成者,目前就是动机式访谈(Wampold, B. E., & Imel, Z. E.,2015.)。
 
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什么人适合学习MI?
 
       心理咨询师:无论理论取向如何,学习MI有利于更好使用原有的咨询方法,提升干预效果。对于自愿及非自愿的来访者、涉及成瘾议题的来访者、人格障碍的来访者、强制司法矫治的来访者,以及本身就对改变充满矛盾、内心冲突的来访者,MI都是重要的干预要素。
 
       社会工作者/社工师:社区工作、纠纷调解、就业帮扶、职工帮扶、家庭帮扶等。MI可以帮助社工有效沟通,减少冲突,促进当事人的积极改变。
 
       医护人员/健康顾问/健身教练:减肥、戒酒、戒烟、远离垃圾食品、规律锻炼、慢性病护理(如糖尿病)等等。MI可以帮助专业工作者,与当事人/客户建立关系,有效沟通,促进健康行为。
 
       教师/教育工作者/辅导员:对于促进学生们的改变动机,参与学习,改善人际关系,一线教育工作者可将MI作为重要的沟通技能,加以使用。
 
       人力资源/企业管理者:运用MI可有效减少不和谐、对抗性的人际沟通,对于处理人事关系,改善企业沟通文化,具有建设性作用。
 
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跟谁学习动机式访谈?


 
 
主讲人:辛挺翔
 
香港中华动机式访谈法学会(CAMI)会员
个人执业心理咨询师
王建平认知行为疗法培训与督导团队秘书
注册助理心理师
 
天津心帆心理辅导中心心理咨询师,咨询部主任。天津师范大学应用心理学学士。翻译出版了David·Rosengren的《动机式访谈手册》(Rosengren, David B. Building motivational interviewing skills: A practitioner workbook. Guilford publications, 2017.)。
工作取向为动机式访谈整合CBT,现主要从事成年人及青少年领域的心理疏导及咨询实务工作。目前聚焦的专业领域有:动机式访谈、改变的跨理论模型、人格障碍的认知行为干预、图式疗法、短程认知行为疗法、成人及青少年的情绪障碍干预等。

 
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课程设置
 
       上课形式
 
       网络在线工作坊 / 瞩目平台
 
       学习设置
 
       1、本课程共16次,每周一次,2.5小时/次。
       授课1小时;
       反馈与答疑10分钟;
       练习部分50分钟;
       反馈与讨论30分钟。
 
       2、初阶(前8次)、进阶(后8次)
 
       3、满20人开班,限40人。
 
       回看设置
 
       讲授部分设回看,练习及反馈部分不设回看。每节课程结束有一周回看时间。
 
       其他
 
       1、推荐参考书:《动机式访谈手册》
 
       2、培训前学员签署知情同意书
 
       3、按时参加课程和小组讨论练习(需开摄像头)
 
       4、完成课后作业(课上练习为主,课后作业根据精力备选)

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课程大纲



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开课时间

初阶:6月11-7月30日(8次)
进阶:9月10-10月29日(8次)
每周五,晚19:30-22:00



注:9.29为周三,受假期影响特殊调整,请注意时间安排!

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颁发证书

结课后,颁发王建平教授、辛挺翔老师签名证书。

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课程费用

课程原价:2000元/阶
 
转发优惠:1800元/阶
 
两阶连报:3400元/两阶

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报名咨询

座机:010-56902058
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(均同微信,请勿重复添加)



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